Pengaruh Minat Belajar dan Model Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK)
DOI:
https://doi.org/10.38035/snesr.v2i1.998Keywords:
Minat Belajar, Model Pembelajaran, Hasil BelajarAbstract
Literature Review analisis pengaruh Minat Belajar dan Model Pembelajaran terhadap Hasil Belajar adalah artikel ilmiah dengan tujuan untuk menganalisa apakah Hasil Belajar berpengaruh dalam minat belajar dan model pembelajaran. Metode pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur (literature review) untuk mengeksplorasi dan menganalisis hubungan antara minat belajar, model pembelajaran dan hasil belajar. Hasil artikel ini adalah: 1) Minat Belajar berpengaruh terhadap Hasil Belajar; 2) Model Pembelajaran berpengaruh terhadap Hasil Belajar;. Selain dari 2 variabel exogen ini yang mempengaruhi variabel endogen Hasil Belajar, masih banyak faktor lain di antaranya adalah metode mengajar, fasilitas sekolah, lingkungan.
References
Albina, M., Safiâ, A., Gunawan, M. A., Wibowo, M. T., Sitepu, N. A. S., & Ardiyanti, R. (2022). Model pembelajaran di abad ke 21. Warta Dharmawangsa, 16(4), 939-955.
Amdani, D., Novaliyosi, N., Nindiasari, H., & Yuhana, Y. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka terhadap Hasil Belajar Peserta Didik: Studi Literatur. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(6), 4126-4131.
Anjani, U. M., Khunaifi, A. R., Riadin, A., & Munandar, H. (2023). Analisis Minat Belajar Pada Peserta Didik Kelas III Di Sekolah Dasar Negeri 1 Kereng Bangkirai. Jurnal Perspektif Penelitian Pendidikan, 1(1), 16-22.
Ayu, H. D., Alfiana, R., Marâ, H., Zuhannisaâ, S., & Hudha, M. N. (2023). Systematic Literature Review: Discovery Learning terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa. RAINSTEK: Jurnal Terapan Sains dan Teknologi, 5(2), 124-133.
Firdaus, R. A., Widodo, A. P., & Dinata, V. C. (2025). Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pjok Pada Siswa Kelas III UPT SD Negeri 222 Gresik. JURNAL ILMIAH PENJAS (Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran), 11(1), 196-213.
Hadi, Y. S., Setiadi, D., & Yani, A. (2023). Penerapan model pembelajaran problem based learning (pbl) dengan pola lesson study untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Journal of Classroom Action Research, 5(4), 455-459.
Halijah. (2024). Model Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Merdeka: Sebuah Tinjauan Literatur. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(02), 227–241. https://doi.org/10.70294/juperan.v3i01.327
Hermansyah, H. N., Suwarni, S., & Anggara, D. (2023). PENGARUH MINAT BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN PJOK TERHADAP HASIL BELAJAR PJOK SISWA SMA IT IQRA KOTA BENGKULU. Educative Sportive, 4(2), 215-219.
Kurnia, I. R., & Sunaryati, T. (2023). Media pembelajaran video berbasis aplikasi Canva untuk meningkatkan minat belajar siswa. Jurnal Educatio Fkip Unma, 9(3), 1357-1363.
Marettini, N. L., Kanca, I. N., & Parwata, I. G. L. A. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Teaching Games for Understanding (TGfU) Dan Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Lompat Jauh Peserta Didik. PENDASI Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 8(2), 261-271.
Muliani, R. D. (2022). Faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar peserta didik. Jurnal Riset Dan Pengabdian Masyarakat, 2(2), 133-139.
Pangga, D., & Kuntjoro, B. F. T. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar PJOK melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) pada Siswa Kelas III UPT SDN 223 Gresik. Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga, 4(1), 122-134.
Pratama, D. A., & Winarno, M. E. (2022). Hubungan status gizi dan kebugaran jasmani terhadap hasil belajar penjas siswa SMA: Literature Review. Sport Science and Health, 4(3), 238-249.
Rahayu, W., Yusfi, H., Victorian, A. R., Destriani, D., Nanda, F. A., Azhar, S., & García-Jiménez, J. V. (2023). Survey of Student Learning Interest PJOK Learning at Junior High School. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 19(2), 12-16.
Rohaya, N. (2022). Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Penjas Pada Siswa Kelas Vii Smp Negeri 12 Kuala Kencana Timika. SATRIA: Journal of Sports Athleticism in Teaching and Recreation on Interdisciplinary Analysis, 5(1), 13-18.
Setiawan, A., Nugroho, W., & Widyaningtyas, D. (2022). Pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VI SDN 1 Gamping. TANGGAP: Jurnal Riset Dan Inovasi Pendidikan Dasar, 2(2), 92-109.
Simbolon, A. B., & Hendrawan, D. (2022). Pengaruh minat olahraga terhadap hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran pendidikan jasmani. Jurnal dunia pendidikan, 2(2), 28-32.
Tabrani, T., Afendi , A. ., Baitullah, B., Zamzami, Z., & Maspan, M. (2024). MODEL-MODEL PEMBELAJARAN. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(4), 14713–14720. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i4.35868
Wangi, N. B. S., Machsunah, Y. C., & Hasbullah, M. A. (2022). Model Pembelajaran (Vol. 1). Academia Publication.
Yasa, I. P. A. C. (2023). Model pembelajaran problem based learning berbasis blended learning untuk meningkatkan hasil belajar PJOK pada materi permainan bola besar menggunakan Google Classroom. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 11(2), 108-115.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Siska Aprelyani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
![](<p><a%20title="call reviewer" href="https://forms.gle/D5QiZGFm3autZPui8" target="_blank" rel="noopener"><img class="col-xs-12" src="/public/site/images/admin-dinasti/call-rev1.png" /></a></p>)
