Pengaruh Kualitas Layanan Jaringan Nirkabel (Wi-Fi) Mess dan Kampus terhadap Efektivitas Pembelajaran Mandiri serta Produktivitas Akademik Mahasiswa Universitas ABC

Authors

  • Annisa Sakinah Hasibuan Universitas Pertahanan Republik Indonesia, Bogor, Indonesia
  • Nadiza Lediwara Universitas Pertahanan Republik Indonesia, Bogor, Indonesia
  • M. Iqbal Ramadhani Shofa Universitas Pertahanan Republik Indonesia, Bogor, Indonesia
  • Sembada Denrineksa Bimorogo Universitas Pertahanan Republik Indonesia, Bogor, Indonesia
  • Aulia Khamas Heikmakhtiar Universitas Pertahanan Republik Indonesia, Bogor, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jsmd.v4i3.1121

Keywords:

Infrastruktur Kampus, Korelasi Pearson, Kualitas Layanan Wi-Fi, Pembelajaran Mandiri, Produktivitas Akademik

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kualitas layanan jaringan nirkabel (Wi-Fi) di mess dan kampus ABC terhadap efektivitas pembelajaran mandiri dan produktivitas akademik mahasiswa. Penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional ini menggunakan survei kuesioner daring via Google Form. Dari populasi 104 mahasiswa, diambil sampel sebanyak 83 responden menggunakan rumus Slovin dengan teknik random sampling. Data dianalisis menggunakan uji korelasi product moment Pearson dan analisis koefisien determinasi yang diolah melalui aplikasi R dan Excel. Hasil penelitian menunjukkan adanya korelasi positif yang signifikan antara kualitas Wi-Fi dan produktivitas akademik (r = 0,4226); thitung = 4,7095 > ttabel sehingga H0 ditolak. Kualitas Wi-Fi terbukti berkontribusi sebesar 17,86% terhadap produktivitas akademik mahasiswa, sedangkan 82,14% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Temuan ini menegaskan bahwa peningkatan infrastruktur Wi-Fi di mess dan kampus secara signifikan mendukung efektivitas pembelajaran mandiri serta produktivitas akademik mahasiswa.

References

Akbar, R., Sukmawati, U. S., & Katsirin, K. (2024). Analisis Data Penelitian Kuantitatif. Jurnal Pelita Nusantara, 1(3), 430–448. https://doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i3.350

Chung, E., Subramaniam, G., & Dass, L. C. (2020). Online learning readiness among university students in Malaysia amidst Covid-19. Asian Journal of University Education, 16(2), 45–58. https://doi.org/10.24191/AJUE.V16I2.10294

Grace, E., Sinaga, O. S., Silalahi, M., Ambarita, M. H., & Simatupang, S. (2022). Harga dan kualitas pelayanan serta pengaruhnya terhadap kepuasan pelanggan. Buletin Poltanesa, 23(1), 35–44. https://doi.org/10.51967/tanesa.v23i1.931

Habibi, A., Sofyan, S., & Mukminin, A. (2023). Factors affecting digital technology access in vocational education. Scientific Reports, 13(1), 1–12. https://doi.org/10.1038/s41598-023-32755-6

Halim, U., & Hidayat, N. (2025). The sequential levels of the digital divide in the educational domain among Indonesian university students. INJECT (Interdisciplinary Journal of Communication), 10(1), 179–208. https://doi.org/10.18326/inject.v10i1.4427

Lediwara, N., Tifani Manullang, A., & Ali Hanan, R. I. (2023). Pengaruh Kegiatan Tugas Dinas Non-Akademik terhadap Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) Kadet Mahasiswa Universitas Pertahanan Republik Indonesia. Jurnal Patriot Biru TNI AU, 2(4), 15–22.

Maharani, L. K. P. (2024). Pengaruh Layanan Akademik dan Layanan Administrasi terhadap Kepuasan Mahasiswa Kebidanan Hafshawaty Zainul Hasan Genggong Probolinggo Jawa Timur. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam, 6(1), 136–156. https://doi.org/10.30739/jmpid.v6i1.3024

Ria, A. M., Andari, T. T., & Yulianingsih, Y. (2024). Pengaruh Kualitas Pelayanan dan Lokasi terhadap Kepuasan Konsumen. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 3(1), 11–19. https://doi.org/10.57151/jeko.v3i1.295

Van De Werfhorst, H. G., Kessenich, E., & Geven, S. (2022). The digital divide in online education: Inequality in digital readiness of students and schools. Computers and Education Open, 3, 100100. https://doi.org/10.1016/j.caeo.2022.100100

Van Deursen, A. J. A. M., & Van Dijk, J. A. G. M. (2019). The first-level digital divide shifts from inequalities in physical access to inequalities in material access. New Media & Society, 21(2), 354–375. https://doi.org/10.1177/1461444818797082

White, M. (2022). Sample size in quantitative instrument validation studies: A systematic review of articles published in Scopus, 2021. Heliyon, 8(12), e12223. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2022.e12223

Wolters, C. A., & Brady, A. C. (2021). College students’ time management: A self-regulated learning perspective. Educational Psychology Review, 33(4), 1319–1351. https://doi.org/10.1007/s10648-020-09519-z

Yu, B. (2023). Self-regulated learning: A key factor in the effectiveness of online learning for second language learners. Frontiers in Psychology, 13, 1051349. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1051349

Zakariya, Y. F. (2022). Cronbach's alpha in mathematics education research: Its appropriateness, overuse, and alternatives in estimating scale reliability. Frontiers in Psychology, 13, 1074430. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1074430

Zhang, X., & Li, L. (2024). Assessing the quality of experience in wireless networks for multimedia applications: A comprehensive analysis utilizing deep learning-based techniques. Heliyon, 10(9), e30351. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e30351

Zygiaris, S., Hameed, Z., Ayidh Alsubaie, M., & Ur Rehman, S. (2022). Service Quality and Customer Satisfaction in the Post Pandemic World: A Study of Saudi Auto Care Industry. Frontiers in Psychology, 13, 842141. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.842141

Downloads

Published

2026-10-06

How to Cite

Hasibuan, A. S., Lediwara, N., Shofa, M. I. R., Bimorogo, S. D., & Heikmakhtiar, A. K. (2026). Pengaruh Kualitas Layanan Jaringan Nirkabel (Wi-Fi) Mess dan Kampus terhadap Efektivitas Pembelajaran Mandiri serta Produktivitas Akademik Mahasiswa Universitas ABC. Jurnal Siber Multi Disiplin , 4(3), 73–82. https://doi.org/10.38035/jsmd.v4i3.1121

Issue

Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Siber Multi Disiplin (Oktober - Desember 2026)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Annisa Sakinah Hasibuan, Nadiza Lediwara, M. Iqbal Ramadhani Shofa, Sembada Denrineksa Bimorogo, Aulia Khamas Heikmakhtiar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak Cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Jurnal Siber Multi Disiplin (JSMD) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di JSMD.