Strategi Pustakawan Dalam Meningkatkan Literasi Informasi Mahasiswa Di Perpustakaan Uin Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo
DOI:
https://doi.org/10.38035/snesr.v2i2.896Keywords:
Literasi Informasi, Mahasiswa, Pustakawan, Seven Pillars, Perpustakaan Perguruan TinggiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pustakawan dalam meningkatkan literasi informasi mahasiswa di Perpustakaan UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, kuesioner (Google Form), observasi lapangan, dan studi literatur. Keabsahan data diuji melalui triangulasi teknik dengan membandingkan data strategi pustakawan dan respons mahasiswa. Analisis penelitian ini mengacu pada model literasi informasi Seven Pillars of Information Literacy (SCONUL) yang mencakup kemampuan mengidentifikasi kebutuhan informasi, mengakses, mengevaluasi, mengelola, dan menggunakan informasi secara efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pustakawan dalam meningkatkan literasi informasi mahasiswa meliputi pendidikan pemustaka, pelatihan penelusuran informasi, penyediaan akses database, bimbingan evaluasi sumber informasi, pengelolaan informasi, penanaman etika penggunaan informasi, serta pencegahan plagiarisme. Seluruh strategi tersebut telah mencakup seluruh aspek dalam model Seven Pillars. Temuan penelitian juga menunjukkan bahwa strategi pustakawan berkontribusi signifikan dalam meningkatkan kemampuan literasi informasi mahasiswa secara bertahap dan berkelanjutan. Berdasarkan hasil triangulasi, strategi yang diterapkan terbukti efektif dalam meningkatkan literasi informasi mahasiswa serta mendukung peningkatan kualitas akademik. Dengan demikian, peran pustakawan menjadi sangat strategis dalam membentuk kemampuan mahasiswa untuk mengidentifikasi, mencari, mengevaluasi, mengelola, dan menyajikan informasi secara efektif.
References
Afrizal, N. S., Marlini, M., & Desriyeni, D. (2025). Peran pustakawan dalam pemenuhan kebutuhan informasi pemustaka di perpustakaan UNAND. TSAQOFAH, 6(1), 638–657. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v6i1.8331
Azis, A., Ardiansah, M., Hadiyanto, H., & Mas'odi, M. (2024). Peran perpustakaan dalam memperkaya ilmu pengetahuan mahasiswa di perguruan tinggi. Jurnal Lentera Pendidikan, 9(2).
Batrisyia, B., & Sudiar, N. (2025). Kemampuan literasi informasi pemustaka di perpustakaan UIN SUSKA Riau berdasarkan model The Seven Pillars. Jagad Pustaka: Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi, 2(2), 64–79. https://doi.org/10.71333/vz1dv102
Černý, M. (2022). Searching for a Definition of Information Literacy as a Socially Cohesive Component of Community: A Complementarity of Experts and Student Approach. Social Sciences, 11(6), 235. https://doi.org/10.3390/socsci11060235
Darmansah, T., Hasibuan, E. E., Ray, A. U. M., Harahap, M. A., & Harahap, S. A. F. (2025). Peran kebijakan pendidikan berbasis teknologi dan motivasi siswa di era digital. Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 175–185. https://doi.org/10.62383/hardik.v2i1.1044
Deliza, D., Sumarni, S., & Nondot, N. (2023). Tingkat literasi informasi mahasiswa Universitas Riau berdasarkan Seven Pillar Model. Jurnal Gema Pustakawan, 11(1), 37–46. https://jgp.ejournal.unri.ac.id
Duha, M., Suntara, F. W., Nabilla, H., & Noviyanti, I. (2024). Strategi perpustakaan Universitas Bangka Belitung dalam meningkatkan literasi mahasiswa. Inflasi: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Perbankan, 1(1), 42–47.
Fistianti, I., Pudjowati, J., Masadah, M., & Retnowati, N. (2022). Transformasi model Seven Pillars SCONUL terhadap pemustaka melalui pelayanan bimbingan literasi informasi pemustaka. IJMS, 1(1), 23–28. http://journal.pasca-ubharasby.id/index.php/ijms
Gulo, K. E., & Wahyudi, D. A. (2026). Dampak kemajuan teknologi digital terhadap pengembangan minat dan bakat mahasiswa [The impact of digital technology advances on the development of students' interests and talents]. JICN Nusantara, 2(6). https://jicnusantara.com/index.php/jicn
Harnung, D. D., Faqih, M., & Iqbal, M. (2026). Strategi pelayanan perpustakaan sekolah dalam meningkatkan kualitas akademik siswa. EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 6(2), 681–692. https://doi.org/10.51878/educational.v6i2.9934
Jatiga, D. F., Samosir, F. T., & Widiyarti, D. (2025). Peran pustakawan dalam membantu kualitas academic writing mahasiswa di perpustakaan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. PUBLIS Journal: Publication Library and Information Science, 9(1). http://journal.umpo.ac.id/index.php/PUBLIS
Maulidia, S., & Syarifah, H. Z. (2023). Kemampuan literasi informasi mahasiswa Prodi Manajemen Pendidikan Islam angkatan 2019 dalam menyelesaikan tugas akhir menggunakan model The Seven Pillar. LibTech, 4(2). https://doi.org/10.18860/libtech.v4i2.22019
Putra, I. K. A. S. (2025). Peran pustakawan dalam meningkatkan budaya literasi informasi masyarakat: Tinjauan/ulasan ilmiah. Media Sains Informasi dan Perpustakaan, 5(1). https://doi.org/10.23887/msip.v5i1.5505
Qomariyah, A. N., Mursidah, E., & Wahyuni, D. (2020). Analisa tingkat kemampuan literasi informasi pengguna perpustakaan ITS. Shaut Al-Maktabah: Jurnal Perpustakaan, Arsip dan Dokumentasi, 12(2), 240. https://doi.org/10.37108/shaut.v12i2.331
Rahmah, M. (2025). Peran pustakawan dalam meningkatkan budaya literasi dalam mendorong minat baca mahasiswa di era digitalisasi. Jurnal Sumber Pustaka, 1(1), 21–30. https://doi.org/10.29103/jmm.v1n1.24591
Ratnawita, R. (2023). Peran pustakawan dalam meningkatkan kemampuan literasi informasi mahasiswa di perpustakaan Universitas Bung Hatta Padang. Maktabatuna, 5(2), 158–168. https://doi.org/10.15548/mj.v5i2.7039
Sari, A. I. P., Samosir, F. T., & Sa’diyah, L. (2025). Pengelolaan koleksi audiovisual di era digital: Studi kasus Perpustakaan Nasional Republik Indonesia. TIK Ilmeu: Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi, 9(1). https://doi.org/10.29240/tik.v9i1.12563
Yulianti, U., Marlini, M., & Erlianti, G. (2026). Guardians of digital knowledge: Peran pustakawan dalam meningkatkan literasi informasi mahasiswa di era digital: Studi kasus Universitas Negeri Padang. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(3), 51–60. https://cibinstitute.id/index.php/sindoro/article/view/5265
Zalmi, F. N. H., Rahmi, L., & Friona, M. K. (2023). Kompetensi literasi informasi pada tingkat pengetahuan dan keterampilan mahasiswa ilmu perpustakaan dan informasi Islam UIN Imam Bonjol Padang. Dalam Vol 4 Special Issue of Conference Papers: Hybrid International Conference on Library and Information Science (HICoLIS-2023) (h. 299). https://[email protected]
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 M. Habib Izazur Ridhwan, Nanang Cendriono, Riyanto Riyanto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
![](<p><a%20title="call reviewer" href="https://forms.gle/D5QiZGFm3autZPui8" target="_blank" rel="noopener"><img class="col-xs-12" src="/public/site/images/admin-dinasti/call-rev1.png" /></a></p>)
